Publisher's Synopsis
Le contr�le visuel de sa propre action gr�ce � la vid�o en �ducation physique a d�j� fait l'objet de plusieurs �tudes, qui sont toutes en accord avec le fait que de se voir r�aliser un mouvement permet d'am�liorer l'apprentissage lorsqu'un feedback oral cible les �l�ments � observer. La pr�sente recherche s'attache � �valuer son efficacit� lors d'une activit� totalement nouvelle pour les �l�ves, en tenant compte de gestes simples et complexes et de la diff�rence entre les sexes. Il appara�t que l'utilisation de la vid�o est encore plus b�n�fique pour des mouvements complexes, mouvements concernant la position des diff�rents segments du corps les uns par rapport aux autres et l'ordre des actions � effectuer.
