Publisher's Synopsis
Excerpt from Zeitschrift für das Gymnasial-Wesen, 1885, Vol. 39: Der Neuen Folge Neunzehnter Jahrgang
Diese Abhandlung beabsichtigt nicht die bis zum Überdrufs erbrterte Frage von neuem zu entwickeln, auch nicht ihren ganzen bisherigen Verlauf zu schildern; aber es mag immerhin lehrteich sein, auf die verschiedenen von den deutschen Re gierungen zur Abhilfe unternommenen Versuche Rücksicht zu nehmen, um daraus einen Gewinn für die Schule zu ziehen. Denn es wird sich nicht leugnen lassen, dafs in solchen Streit fragen das einfache gegenseitige Zuwälzen der Schuld allerdings nicht unhequem, aber auch nicht ungefährlich und vor allem gänzlich unnütz ist. Publikum und Schule müssen vielmehr ge meinsam Abhilfe suchen; dann werden die Klagen immer weniger Grund und damit immer weniger aufregcnde Wirkung haben. Von diesem Standpunkte aus soll hier die Überbürdnngsfrage er örtert werden.
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