Publisher's Synopsis
В этой книге представлен анализ обнародования результатов Национального экзамена в средней школе (ENEM) в бразильской прессе, чтобы провести дискуссию о функциональности журналистики как социального посредника и об отношении к теме "образование". В этом смысле в работе рассматриваются системы оценки образования, особенно ENEM; обсуждаются отношения между СМИ и обществом, рассматривается формирование здравого смысла и общественного мнения вокруг образовательной системы бразильской средней школы; обсуждается конструирование реальности и правды, связанное с журналистской практикой. Эти рассуждения служат теоретической основой для разработки дискурс-анализа, проведенного по материалам, опубликованным в 2010 году о результатах Энем в газетах Estado de Minas и Folha de S. Paulo.
