Publisher's Synopsis
В данной работе мы стремимся связать естественно-научное образование с перспективой прав человека через практику, которая способствует расширению возможностей женского пола, поскольку исследования показывают несоответствующую разницу в количестве женщин в области точных наук по сравнению с мужчинами. Таким образом, целью данной работы является анализ представлений учащихся старшей школы государственного колледжа Бенжамим Жозе де Алмейда о присутствии женщины в науке. Наше чтение начинается с осознания существования социальной проблемы - асимметрии власти, которая включает в себя гендерные вопросы. В качестве цели действия была предпринята попытка деконструкции социально устоявшихся концепций посредством педагогической мастерской под названием "Место женщины в науке". Таким образом, в процессе исследования было выявлено существование в речи студентов как мужского, так и женского пола тенденций мачизма, что свидетельствует о том, что стереотипное видение в отношении пола в значительной степени отражается на профессиональном выборе.
