Publisher's Synopsis
В начале 2012-2013 учебного года государственные университеты Кот-д'Ивуара перешли на реформу Licence-Master-Doctorat (LMD), чтобы справиться с глобализацией и трансграничным признанием квалификаций. Цель этой реформы - повысить эффективность и результативность преподавания в университетах с точки зрения показателей успешности и профессиональной интеграции учащихся. Спустя несколько лет после принятия реформы (7 лет) все еще существуют препятствия для ее реализации. Прежде всего, внутренние заинтересованные стороны государственных университетов Кот-д'Ивуара, т.е. преподаватели, административно-технический персонал и студенты, как представляется, недостаточно подготовлены к тому, чтобы взять на себя ответственность за эту новую архитектуру высшего образования, поскольку, судя по всему, мероприятия по повышению осведомленности и обучению не были в достаточной степени ориентированы на них.
