Publisher's Synopsis
Теме отсева студентов высших учебных заведений уделяется большое внимание, поскольку она является серьезной проблемой как в Колумбии, так и во всем мире. Более 25% студентов, поступивших на программу "Преподавание английского языка как иностранного" (TEFL), в определенный момент бросают обучение. В центре исследования - проблемы, которые можно решить с помощью педагогики. В данном исследовании рассматривается литература по проблеме отсева и приводятся сравнительные данные двух других программ TEFL в Боготе (Колумбия). По мнению Хаммела (Hummel, 2014), при изучении второго языка важную роль играют следующие факторы интеллектуальные способности, установки, мотивация, личность, стиль обучения, когнитивный стиль и стратегии обучения. Мы планируем сосредоточиться на установках, мотивации и стратегиях изучения языка. На основе информации, полученной в ходе опросов и интервью, делается попытка найти постоянные причины, чтобы предложить решения руководству программы вместе с преподавателями.
