Хеджирование в научных и гуманистических текстах

Хедж является важным ресурсом для ученых. Однако мы мало знаем о том, как выражается хеджирование или какие функции оно выполняет в различных дисциплинах или жанрах. Студентам, изучающим английский язык для особых целей (ESP), часто советуют избегать хеджирования и использовать в своих работах особый стиль. Способность должным образом хеджировать высказывания имеет важное значение для эффективного академического успеха. В данной работе мы исследуем важность и частоту хеджирования в исследовательских статьях по двум различным дисциплинам (гуманистической и научной). В ней представлены результаты обзора 60 исследовательских статей, в которых обсуждается важность, частота и реализация хеджирования как в научных, так и в гуманитарных статьях. Тридцать научных и тридцать гуманистических статей отобраны из журналов и сопоставлены для определения частоты использования хеджирования в обоих видах текстов. Результаты показывают, что именно гуманистические тексты по сравнению с научными текстами чаще всего встречаются в соответствии с использованием ограждений. Таким образом, данное исследование может внести важный вклад в понимание практического мышления и убеждения в научном и гуманистическом писательстве.