Publisher's Synopsis
Факторы, объясняющие академическую успеваемость на уровне начальной школы, должным образом не изучены. В книге исследуются социально-экономические факторы, влияющие на академическую успеваемость учеников начальной школы, в том числе участие родителей, участие учителя, количество братьев и сестер в семье, уровень образования родителей, употребление алкоголя родителями, пол ученика, тип родителей. брак и повторение урока. Все эти факторы влияют на успеваемость на уровне начальной школы. Ожидается, что результаты этого исследования предоставят идеи для политиков, родителей, школьных администраторов и персонала, особенно в отношении решения проблем с низким уровнем успеваемости и с низкой успеваемостью. В частности, родители и дети в семьях с низким статусом, которые заинтересованы в улучшении успеваемости, должны научиться преодолевать препятствия в семье и школе, которые мешают академической успеваемости детей. необходимость для правительства усилить ресурсы семьи, родителей, учителей и школы в целом, чтобы улучшить успеваемость учеников.
