Publisher's Synopsis
Bietet Sportgeschichte aus Frauenperspektive eine Moeglichkeit fuer Maedchen zur geschlechtsspezifischen Identitaetsfindung im Rahmen des Schulsports?, war die Fragestellung, die in diesem Buch mit Hilfe einer empirischen Untersuchung ueberprueft werden sollte. Es zeigte sich, dass die Entwicklung und didaktische Umsetzung eines solchen Konzeptes geeignete Voraussetzungen fuer Schuelerinnen bietet, fuer sich selbst mehr Selbstvertrauen zu gewinnen und sich groessere Handlungsspielraeume und Faehigkeiten zu erarbeiten. Das Buch sollte aber nicht als ein Kochbuch mit fertigen Unterrichtsrezepten verstanden werden, sondern als ein theoretisch begruendetes, inhaltlich strukturiertes Angebot, aus dem LehrerInnen und SchuelerInnen ihren eigenen Unterricht planen, ihr eigenes Konzept gestalten und erarbeiten koennen.
