Publisher's Synopsis
Lo scaffolding, come strategia didattica, è uno strumento significativo per contribuire al processo di apprendimento, perché fornisce agli studenti l'opportunità di risolvere i loro problemi di apprendimento. Lo scopo di questo libro è quello di colmare la lacuna nell'area del parlato misurando l'efficacia delle strategie interattive e di intervento dello scaffolding sulla capacità di parlare degli studenti. I risultati mostrano l'uso delle strategie di scaffolding nel parlato in quanto consentono agli studenti di comprendere più informazioni.
