Publisher's Synopsis
Neuere Theorien der soziokulturellen Evolution werden in die Erziehungswissenschaft eingeholt. Die paedagogisch bedeutsame Evolutionstheorie antwortet auf zwei Fragen: Wie veraendern sich die Spielraeume erzieherischen Handelns mit der Evolution? Wie beeinflusst Erziehung die Evolution? Die Theorie wird in Fallstudien zur Institutionalisierung erzieherischen Handelns in vorhochkulturellen Gesellschaften, zur Entstehung der Schule in den fruehen Hochkulturen, zur formalen Bildung in der Dritten Welt, zur paedagogischen Gegenwartsdiagnose in westlichen Industriegesellschaften konkretisiert.
