Publisher's Synopsis
Permanentemente se registran casos de nin~os con dificultades para la adquisicio´n de la lectoescritura, mostrando compatibilidad con algu´n tipo de dislexia de desarrollo; discapacidad primaria de aprendizaje motivada por trastornos en el procesamiento cerebral del lenguaje. Es sabido que la imposibilidad de adquirir el dominio del lenguaje lectoescrito les niega total o parcialmente el acceso a una parte importante de la cultura y el conocimiento. La mayori´a no son adecuadamente diagnosticados ni tratados, fracasan en su escolaridad y hasta son incapaces de resolver pruebas que suelen utilizarse para el ingreso a los puestos de empleo. Asi´, se ven limitadas sus posibilidades de acceder a un trabajo formal y, con ello, su bienestar econo´mico-social y el de su futura familia, ya que, adema´s, el trastorno reconoce una base heredofamiliar.
EDITORIAL BONUM ARGENTINA. Este libro ofrece al lector herramientas de empoderamiento que le permitira´n actuar para que su hijo, su alumno o su paciente disle´xico reciba las atenciones a las que tiene derecho, pueda superar su dificultades y desarrollar sus potencialidades intelectuales. Eduardo Alfredo Sciotto Docente desde hace 38 an~os, egresado de la Escuela Normal de Profesores Mariano Acosta. Se ha desempen~ado como maestro de escuela, profesor de nivel medio y coordinador de proyectos de capacitacio´n docente, habiendo dictado ma´s de 50 cursos sobre salud, educacio´n y problemas de aprendizaje en distintas jurisdicciones de Argentina. Luego de culminar sus estudios de Medicina en la Universidad de Buenos Aires, se dedico´ a integrar los conocimientos me´dicos con su profesio´n docente, especialmente en prevencio´n de la salud. Ha publicado decenas de arti´culos en medios especializados, dictado conferencias y talleres, y escrito los libros Educacio´n y salud (1995) y Proyecto educativo institucional de salud (1998). Hace diez an~os fundo´ OPPROSE (Organizacio´n para la Prevencio´n y Promocio´n de la Salud en la Educacio´n), proyecto declarado "de Intere´s" por la Provincia de Buenos Aires en 2007. Ha profundizado en electroencefalografi´a computada y aplicado esos conocimientos a la investigacio´n de los problemas de aprendizaje en escolares desde 2010. Parte de sus conclusiones se encuentran en el libro Neuroeducacio´n para educadores (Bonum, 2014). Asimismo, ha profundizado sus conocimientos sobre herramientas diagno´sticas y terape´uticas para la deteccio´n de dificultades de aprendizaje construidas desde una concepcio´n psicobiolo´gica. Actualmente se desempen~a como coordinador general de OPPROSE y profesor de Salud Pu´blica en el CEBAS No4 (Hospital Paroissien de La Matanza).Elsa Beatriz Niripil - Ha realizado la carrera de Electroencefalografi´a, potenciales evocados y polisomnografi´a en el Instituto Superior de Ciencias de la Salud de la Ciudad de Buenos Aires; se dedico´ a la electroencefalografi´a digital y se especializo´ en te´cnicas neuroterape´uticas como neurosincronizacio´n y neurofeedback, aplicadas a nin~os con dificultades de aprendizaje. Adema´s, es operadora sociocomunitaria especializada en minoridad y familia en la Provincia de Buenos Aires. Durante 2015 ha profundizado sus conocimientos sobre herramientas diagno´sticas y terape´uticas para la deteccio´n de dificultades de aprendizaje construidas desde una concepcio´n psicobiolo´gica. Actualmente se desempen~a como coordinadora general en OPPROSE. ¡Compre ya este libro y comience a aprender con esta útil guía!Tags: dislexia, neurolinguistica, lenguaje, educacion especial, psicologia infantil, neurolenguaje, pedagogia.
