Publisher's Synopsis
Este texto oferece aos educadores interessados na formação ética dos alunos das séries finais do ensino médio e do ensino superior, em nível de graduação e pós-graduação, uma estratégia didática para utilizar o cinema como recurso gerador de processos de formação ética e moral dos alunos. Para tal, são propostos vinte filmes que podem ser analisados à luz das estratégias didácticas incluídas, de modo a que possam ser utilizados como recurso para gerar debate, conflito ético e discussão em torno de uma série de categorias éticas e morais que permitam aos envolvidos neste processo avançar no seu processo de desenvolvimento moral. Este texto é uma excelente referência e uma ferramenta valiosa para realizar este trabalho, de modo a ajudar os educadores, com estratégias actuais e significativas, na tarefa de educar moralmente os alunos.
